教育及職業(yè)規(guī)劃需求
L女士來自河南鄭州,是全職媽媽,先生是企業(yè)高管。家里有兩個孩子,大女兒讀初一,每天晚上寫作業(yè)到12點,周末上一天半的補習(xí)班,只有半天的時間用于休閑,非常辛苦。小兒子讀小學(xué)四年級,因為數(shù)學(xué)不好,經(jīng)常受到老師批評,變得越來越內(nèi)向。
河南省每年一百萬左右的考生參加高考,即使孩子這么辛苦,以后考上好大學(xué)的希望還是很渺茫。
思索再三,L女士決定讓孩子們出國讀書,了解了馬耳他MRVP項目后,L女士覺得這個項目性價比很高,既能讓兩個孩子接受純英式的教育,把父母帶過去照顧孩子,自己還能在當(dāng)?shù)卣夜ぷ鳎_啟新的生活,于是決定去馬耳他考察。
考察之后,L女士一家非常開心,覺得這里很適合生活,學(xué)校里的氛圍也比較輕松,很多畢業(yè)生都進入了世界排名前100的大學(xué),這讓L女士一家更堅定了定居馬耳他的決心。
拿到卡后,L女士一家搬到馬耳他,準(zhǔn)備讓兩個孩子去戚斯維克豪斯學(xué)校上學(xué)。